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018 人参与  2023-09-22 10:19:00  分类 :安全教育习题
1.4孩子们的多彩视界

1、【单选题】我国第一个乡村幼稚园是（ ）
    a、香山慈幼院幼稚园
    b、上海大同幼稚园
    c、新安幼稚园
    d、南京燕子矶幼稚园

2、【单选题】福禄贝尔的发明“恩物”是（b）
    a、一种儿童游戏玩法
    b、一种儿童玩具
    c、一种儿童教育理论
    d、一种感觉训练玩具

3、【单选题】我国著名的瓷都是（ ）。
    a、江苏宜兴
    b、广东石湾
    c、山东淄博
    d、江西景德镇

4、【单选题】学前儿童手工活动包括纸工、泥工和（ ）。
    a、雕塑
    b、装饰
    c、综合材料活动
    d、剪裁

5、【单选题】幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。
    a、发展幼儿的艺术技能
    b、培养幼儿的艺术感受和表达能力
    c、丰富幼儿的艺术知识
    d、拓展幼儿的逻辑思维能力

6、【单选题】在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（ ）。
    a、福禄贝尔
    b、蒙台梭利
    c、西泽克
    d、山本鼎

7、【多选题】下列属于美术的基本类型的是？
    a、雕塑
    b、建筑艺术
    c、工艺美术
    d、绘画

8、【多选题】文艺复兴美术三杰是哪三位（ ）
    a、达·芬奇
    b、米开朗基罗
    c、丢勒
    d、拉斐尔

9、【多选题】绘画的形式语言包括（ ）。
    a、线条
    b、形状
    c、色彩
    d、构图

10、【填空题】幼儿美术的基本类型有 、 、 。

11、【填空题】中国最早的文艺专科学校是 。

12、【填空题】我国古代儿童美术教育的形式有 、 。

13、【填空题】被称之为是近代教育之父的是 。

14、【简答题】什么是艺术？

15、【简答题】生活中的艺术形式有哪些？

16、【简答题】艺术教育的实质内涵？

17、【简答题】我国古代美术教育主要分为哪两种？请分别说明主要代表人物以及作用。

18、【简答题】哥特式教堂的主要特征是什么？请列举出两个代表建筑。

19、【简答题】亚里士多德认为艺术的三个作用是什么？

20、【简答题】制订活动目标的三个维度是哪三个？

2.4孩子们与大师的对话

1、【单选题】一个具有一定结构化的美术操作活动主要包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、（ ） 四个基本环节。
    a、欣赏与评议
    b、展示与欣赏
    c、展示与评价
    d、评议与表达

2、【单选题】引发幼儿发现和识别作品中点、线、形、色等形式要素的环节在美术欣赏活动中叫做（ ）。
    a、形式分析
    b、要素识别
    c、整体感受
    d、关系识别

3、【单选题】下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式( )。
    a、强化练习
    b、直接感知
    c、实际操作
    d、亲身体验

4、【单选题】教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于( )。
    a、观察法
    b、作品分析法
    c、档案代评价法
    d、实验法

5、【单选题】一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明了幼儿绘画特点具有( )。
    a、形象性
    b、抽象性
    c、象征性
    d、夸张性

6、【单选题】有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是( )
    a、能力类型的差异
    b、能力水平的差异
    c、能力发展速度的差异
    d、能力发展早晚的差异

7、【单选题】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ）。
    a、知识取向
    b、情感态度取向
    c、能力取向
    d、技能取向

8、【单选题】教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是（ ）。
    a、某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
    b、有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛
    c、某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
    d、男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

9、【单选题】对杜威“教育即生长”的正确理解是( )。
    a、教育以儿童的本能和能力为依据
    b、儿童的生成以教育目标为依据
    c、教育以促进教师的专业成长为基础
    d、教育应促进儿童的身体发育

10、【单选题】对幼儿学习品质的正确理解是( )。
    a、活动过程中的态度和行为倾向
    b、活动过程中的学业习速度
    c、活动过程中的知识积累
    d、活动过程中的道德品质

11、【单选题】幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）
    a、发展幼儿的艺术技能
    b、培养幼儿的艺术感受和表达能力
    c、丰富幼儿的艺术知识
    d、拓展幼儿的逻辑思维能力

12、【单选题】下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥（ ）。
    a、应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格
    b、应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索
    c、应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标
    d、应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

13、【单选题】有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是（ ）
    a、能力类型的差异
    b、能力水平的差异
    c、能力发展速度的差异
    d、能力发展早晚的差异

14、【单选题】适合幼儿发展的内涵是（ ）
    a、适合幼儿发展的规律与特点
    b、跟随幼儿的发展
    c、任其发展
    d、追随幼儿的兴趣

15、【单选题】评估幼儿发展的最佳方式（ ）
    a、平时观察
    b、期末检测
    c、问卷调查
    d、家长访谈

16、【单选题】幼儿学习的基础是（ ）
    a、直接经验
    b、课堂学习
    c、间接经验
    d、理解记忆

17、【单选题】陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）
    a、做是中心
    b、学是中心
    c、教与学是中心
    d、教是中心

18、【单选题】幼儿园教师了解幼儿最主要的目的是（ ）
    a、为幼儿建提供依据
    b、为教师的专业成长提供依据
    c、为了更好地促进幼儿的发展
    d、为检查评比提供依据

19、【单选题】下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（ ）
    a、教师的学历
    b、师生互动
    c、高档园舍
    d、经费的投入

20、【单选题】为了了解幼儿的特点，研究者深入到了幼儿园中，记录幼儿的动作语言。这用了什么研究方法（ ）
    a、实验法
    b、观察法
    c、作品分析法
    d、访谈法

21、【简答题】为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。

22、【简答题】为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？

23、【简答题】简述幼儿园美育的意义。

24、【简答题】学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面?

25、【论述题】为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。

26、【论述题】在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习发展的整体性？结合实例说明。

27、【论述题】教师如何为幼儿的主动学习中供支持？

28、【其它】材料分析题 针对大班美术活动《京剧脸谱》的活动案例，试分析教师运用了哪些美术教育方法。 活动目标 1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 2．尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。活动准备 脸谱 活动过程 一、引起幼儿兴趣 1．师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？ 2．让幼儿欣赏京剧脸谱 3．师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？ 二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱 1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。 2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。 3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。 4、教师演示京剧脸谱基本轮廓的画法。引导幼儿先画出中间鼻子的位置，再在鼻子两边画上对称的五官。 三、幼儿创作 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？ 2、提出要求：1）脸谱要以鼻子为中心左右对称2）可以选择一种底色来表现人物3）可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室

29、【其它】请根据大班美术欣赏活动《京剧脸谱》的活动目标，结合材料，设计该活动的教学过程。 美术欣赏：京剧脸谱（大班） 活动目标： 1．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，并享受成功的喜悦。 2．欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。 3．能注意脸谱图案中对称花纹的表现，及造型中角色表情的表现。 小资料： 京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大家公认为是中华民族传统文化的标识。 京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。脸谱的通用色彩含义为： 红色--表现忠贞，英勇的人物性格，如：关羽 蓝色--表现刚强，骁勇，有心计的人物性格，如：窦尔敦 黑色--表现正直，无私，刚直不阿的人物形象，如：包公 白色--代表阴险，疑诈，飞扬，肃煞的人物形象.如：曹操 绿色--代表顽强，暴躁的人物形象.如：武天虬 黄色--代表枭勇，凶猛的人物，如：宇文成都 紫色--表现刚正，稳练，沉着的人物 金，银色--表现各种神怪形象 脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，有规律而无定论，如： 包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。 　　 孟良额头有一红葫芦，示意此人爱好喝酒。 　　 闻仲，杨戬画有三眼，来源于古典传说。 　　 巨灵，煞神，金钱豹有多张脸，突出其神鬼妖特色。 　　 杨七郎额头有一繁体“虎”字，显示其勇猛无敌。 　　 赵匡胤的龙眉表示为真龙天子。 　　 雷公脸谱中有一雷电纹。 　　 姜维额头画有阴阳图，表示神机妙算。 　　 夏侯惇眼眶受过箭伤，故画上红点表示。 　　 窦尔墩，典韦等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。 　　 王延章头画蛤蟆，表示是水兽转世。 　　 赵公明面画金钱，表示自己是财神爷。 　　 北斗星君画七星图于额上。

30、【其它】 问题：上图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用

3.4孩子们的绘画宝箱

1、【单选题】2-4岁儿童手工能力的发展主要处在 。
    a、无目的玩耍期
    b、基本形状知觉期
    c、样式化表现期
    d、抽象式表现期

2、【判断题】幼儿的涂鸦就是乱涂乱画，是没有意义的。

3、【判断题】涂鸦期的幼儿往往只喜欢使用一种颜色进行绘画。

4、【判断题】因为幼儿的涂鸦往往会把周围弄脏，所以要禁止幼儿涂鸦。

5、【判断题】在绘画活动中，不同年龄段儿童喜欢画什么，能画什么，画什么样的内容，都是一样的，差别不大。

6、【判断题】幼儿的绘画活动主要是看幼儿画的有多像，这是评价幼儿绘画能力的唯一标准。

7、【判断题】幼儿绘画内容的安排应该由易到难，由简单到复杂，层层推进，逐步深化。

8、【判断题】情节画是让儿童以个别物体与其他物体相配合，表达一定情节的绘画活动形式。

9、【判断题】幼儿的绘画形式可以是多样的，不仅仅利用各种画笔，还可以利用幼儿的身体。 例如：手指，脚丫子等部位。

10、【简答题】什么是涂鸦？

11、【简答题】幼儿绘画创作的基本思路是什么？

12、【简答题】如何更好的引导幼儿进行自由创作？

13、【简答题】如何正确评价幼儿的绘画？

14、【其它】请根据“画泡泡”这一主题设计一个简单的绘画小游戏。

15、【其它】请根据“糖葫芦”这一主题设计一个简单的绘画小游戏。

16、【其它】根据所学设计一个以“线条”为主题的幼儿园小班绘画活动。

17、【其它】根据所学设计一个以“春天”为主题的中班幼儿绘画活动。

18、【其它】根据所学设计一个以“科技”为主题的大班儿绘画活动。

19、【排序题】请根据儿童绘画发现的阶段进行正确排序：

20、【排序题】请根据儿童涂鸦期绘画能力发展阶段进行正确排序：

4.4孩子们的手工宝箱

1、【单选题】2-4岁儿童手工能力的发展主要处在 。
    a、无目的玩耍期
    b、基本形状知觉期
    c、样式化表现期
    d、抽象式表现期

2、【单选题】手工能力的发展主要处在基本形状知觉期的儿童年龄在 。
    a、2-4岁
    b、4-5岁
    c、5-7岁
    d、7-9岁

3、【单选题】纸工的分类包括撕纸、折纸、剪纸、染纸、卷纸、 。
    a、裁纸
    b、揉纸
    c、编纸
    d、刮纸

4、【单选题】综合材料活动不包括下列哪项 。
    a、粘贴
    b、标本和果蔬制作
    c、废旧材料制作
    d、捏橡皮泥

5、【单选题】评价幼儿作品时，大班以 评价为主。
    a、幼儿自主
    b、教师评价
    c、家长评价
    d、社会评价

6、【单选题】以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴
    a、绘画
    b、剪纸
    c、折纸
    d、撕纸

7、【单选题】在幼儿园，绘画、手工属美术范畴、 领域。
    a、语言
    b、科学
    c、艺术
    d、社会

8、【判断题】手工活动内容大体可分为纸工活动、绘画活动以及综合材料活动。 （ ）

9、【判断题】泥工的分类，包括橡皮泥、陶泥、黄泥、面泥。 （ ）

10、【判断题】教师在幼儿手工制作的过程中，可采用巡回指导、分层指导的方法进行辅导。（ ）

11、【判断题】样式化表现期的孩子更喜欢用更多的辅助材料表现较复杂、难度大的作品。 （ ）

12、【判断题】评价学前儿童美术作品的时候，主要是评价所表现的美术技能和技巧。（ ）

13、【判断题】学前儿童手工更注重造型结果，而非造型过程。（ ）

14、【简答题】简述样式化表现期的儿童发展特点。

15、【简答题】简述泥工活动对不同年龄阶段儿童提出的要求。

16、【简答题】简述手工活动内容的选择。

17、【简答题】简述手工活动的组织指导要点。

18、【名词解释】纸工活动

19、【名词解释】泥工活动

20、【其它】下面是一个大班主题活动教案中活动目标的设计： 大班手工活动：泥塑汽车 1．引导幼儿想象用彩泥塑造汽车。 2．引导幼儿恰当地使用辅助材料和工具。 3．培养幼儿团结合作的精神 上述活动目标的设置是否合理，如果不合理，应该如何修改呢？

5.3孩子们的环艺设计

1、【单选题】包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是( )
    a、审美型人格
    b、冲突型人格
    c、独立型人格
    d、功利型人格

2、【单选题】在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法( )
    a、能够使儿童很快地学会画画，画得较像
    b、限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
    c、能够培养儿童画画的兴趣
    d、很好，因为教师肯定比儿童画得更好

3、【单选题】教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”，体现了美术教学中的 【 】
    a、作品临摹法
    b、情景观察法
    c、联想迁移法
    d、语言描述法

4、【单选题】很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型，这类材料属于 【 】
    a、点状材料
    b、线状材料
    c、面状材料
    d、块状材料

5、【单选题】幼儿园环境的设计要兼具（ ）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。
    a、原创性
    b、实用性
    c、活泼性
    d、阶段性

6、【填空题】原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。

7、【填空题】图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的 思维发展最敏感时期。

8、【填空题】幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的 。

9、【判断题】学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。( )

10、【判断题】学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。（　　）

11、【简答题】主题式美术活动的特点。

12、【简答题】区域式美术活动的特点是什么？

13、【简答题】投放美术区角材料时要注意什么？

14、【简答题】如何发挥教师在区域式美术活动指导中的作用。

15、【简答题】环创式美术活动实施要点

16、【简答题】学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？

17、【简答题】在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

18、【名词解释】主题式美术活动

19、【名词解释】区域式美术活动

20、【名词解释】环创式美术活动

21、【名词解释】因材施教原则

6.2你会欣赏孩子的美术世界吗？

1、【单选题】学前儿童美术评价不包括 （ ）
    a、儿童美术学习结果评价
    b、儿童美术发展情况评价
    c、教师活动设计与组织评价
    d、教师美术作品评价

2、【单选题】不是学前儿童美术教育评价的目的 （ ）
    a、促进美术教育的发展
    b、提高儿童美术发展技能
    c、了解学前儿童当前达到的水平
    d、对以往的美术教育作出反思

3、【单选题】学前儿童美术教育评价的原则是 （ ）
    a、客观性原则 激励性原则 实效性原则 尊重性原则
    b、儿童性原则 激励性原则 实效性原则 尊重性原则
    c、客观性原则 激励性原则 过程性原则 实效性原则
    d、儿童性原则 激励性原则 过程性原则 实效性原则

4、【单选题】学前儿童美术能力发展的评价包括 （ ）
    a、教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术教学效果评价
    b、学前儿童美术教育过程评价和学前儿童美术发展能力评价
    c、学前儿童美术教育活动过程和学前儿童美术作品评价
    d、教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术发展能力评价

5、【单选题】对学前儿童美术活动过程的评价包括（ ）
    a、知识技能、构思方面、态度方面
    b、主动性和兴趣性方面、专注性方面、创造性方面
    c、专注性方面、创造性方面、态度方面
    d、知识技能、创造性方面、态度方面

6、【单选题】对学前儿童美术作品的评价包括（ ）
    a、构图、线条、色彩、创意
    b、构图、线条、色彩、透视
    c、构图、造型、色彩、透视
    d、构图、造型、色彩、创意

7、【单选题】教师有计划、有目的、有系统地去收集各类能真实反映学前儿童在一时段内美术方面的具有代表性的作品和典型的表现记录，并以此为依据来分析判断他们的美术能力发展状况的方法是哪种学前儿童美术评价方法（ ）
    a、观察法
    b、作品分析法
    c、访谈法
    d、档案袋评价法

8、【单选题】根据学前儿童的各种美术作品，分析其美术发展水平，或检测美术教育活动的效果的方法是哪种学前儿童美术评价方法（ ）
    a、观察法
    b、作品分析法
    c、访谈法
    d、档案袋评价法

9、【简答题】学前儿童美术教育评价的客观性原则是什么？

10、【简答题】学前儿童美术教育评价的激励性原则是什么？

11、【简答题】学前儿童美术教育评价的实效性原则是什么？

12、【简答题】学前儿童美术教育评价的尊重性原则是什么？

13、【简答题】简述对教师专业成长的评价

14、【简答题】简述教师评价幼儿作品时需注意的事项。

15、【简答题】简述学前儿童美术评价的观察法

16、【简答题】简述学前儿童美术评价的档案袋评价法

17、【简答题】简述学前儿童美术评价的访谈法

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