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944 人参与  2023-09-22 12:59:07  分类 :考研课答案

某人对完成某项任务的把握性很大，因此对那项任务的积极性会()

亚当·斯密认为，()是国民财富的源泉。

下列属于确定型决策方法的是()。

外在奖酬必须与内在奖酬区分开来，原因是()

控制标准应该()

战术决策又称为()。

按照()，沟通可以分为工具式沟通和感情式沟通。

下列不属于管理原理主要特征的是()。

管理方法中的法律方法有很多特点，下列不属于这些特点的是()。

21世纪管理者面临的挑战不包括()。

马斯洛的需求层次论中，最低的需求是()。

明茨伯格认为管理者扮演的角色可以分为三大类，其中不属于决策角色的是()。

为了保证组织目标以及为此而制订的计划的实现，管理者必须从始至终地根据计划目标派生出来的标准对组织成员的各项工作进行衡量和纠偏，从而产生了()职能

在管理学研究方法中有一种归纳法，下面对其描述不正确的是()。

下面对泰罗提出的管理制度评价不正确的是()。

()是传统文化的主流。

如果发现一个组织中小道消息很多，而正式渠道的消息较少，这意味着该组织：()

某部门多年来生产任务完成得都很好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很紧张。请根据管理方格理论判断属于哪种领导类型?()

根据费德勒的领导理论，高lpc(关系导向型)领导者最适合的情境是()

为了增强激励，把期望理论中的()和绩效联系起来考虑是必要的。

调节行为是()的核心环节

与正式沟通相比，非正式沟通具有自己的特点，下列对这些特点描述不正确的是()。

下列不属于“行为科学”学派理论的是()。

一个人的工作绩效主要取决于他的()

下面属于过程型激励理论的是()

领导的作用有()。

内部提升的优点有()。

目标管理的本质是()。

目标的作用包括()。

非正式组织的积极作用包括()。

编制计划的原则有()。

马克斯·韦伯提出了理想的行政组织机构应具有的特点有()。

计划的性质包括()。

决策的特点包括()。

外部招聘的优点()。

泰勒的科学管理理论的主要内容有()。

组织设计的基本原则有()。

现代决策的发展趋势有()。

组织的一般环境包括()

以市场为导向的现代组织模式的出发点是()。

企业为进入封闭型或保护型市场实施的市场营销战略是()。

销售促进的目标通常是()。

成长期营销人员的促销策略主要目标是在消费者心目中建立()争取新的顾客。

能鼓励消费者购买或经销商销售产品及服务的种种短期诱因叫做()。

德尔菲法是()预测方法。

经纪人和代理商属于()。

网络营销的分销链比传统的要()。

当新产品的试用率高，再购率低时，应该采取的对策是()。

非整数定价一般适用于()的产品。

无差异营销战略()。

市场挑战者的主要竞争战略包括()。

细分消费者市场的标准有()。

快速渗透策略，即企业以()推出新产品。

影响企业定价的主要因素有()等。

企业一体化成长战略包括()。

属于现代市场营销管理的观念是()。

加拿大明茨博格教授指出战略由()组成。

企业多元化增长战略包括()。

舌尖前送气清塞擦音是()

声母d、t不跟()相拼

语言中最小的音义结合体是()

“顾全大局”属于什么结构()

属于单纯词的是

词里只包含一个语素的是()

“来、回、繁、忙”的声调属于

现代汉语的语素以()为主

“唱一唱”中的“一”应读()

普通话中()组声母不能和合口呼韵母相拼

下面各组成语声调全部正确的一组是()

属于动宾型的复合词是()

下列辅音发音部位完全相同的一组是()

()中发生上声变阳平的变调

通用时间最长的标准字体是()

以下哪一项不是20世纪50年代推广普通话的工作方针()

属于偏正型的复合词是()

“上、山、工、人”这几个字的笔画组合方式是()

下列全是联绵词的一组是()

“一() 莫展/()力同心”的括号里应分别填入的字是()

下列词语里的“好”，读音与“好胜”的“好”一致的是()

下列词属于单义词的是()

在普通话语音系统中，语音四要素()

与印欧语比较，现代汉语语音方面的主要特点有()等

影响钢材疲劳强度的主要因素不包括()。

产生焊接残余应力的主要因素之一是()。

钢结构的承载能力极限状态是指()。

在低温工作的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外，还需()指标。

在压弯构件弯矩作用平面外稳定计算式中，轴力项分母里的φy是()。

下列因素中，()与钢构件发生脆性破坏无直接关系。

钢材的伸长率可以通过下列()试验来获得。

在动荷载作用下，侧面角焊缝的计算长度不宜大于()。

梁腹板的高厚比80＜h₀/tw＜170时，应设置()。

有二个材料分别为q235钢和q345钢的构件需焊接，采用手工电弧焊，焊条应选用()型。

摩擦型高强度螺栓抗剪能力是依靠()强度。

焊接残余应力不影响构件的()。

确定钢材强度设计值的重要指标是()。

实腹式轴心受拉构件计算的内容有()。

根据钢材的一次拉伸试验，可得到如下四个力学性能指标，其中()是钢结构的强度储备。

钢材的三项主要力学性能为()。

《建筑结构可靠度设计统一标准》正常使用极限状态设计时的荷载组合为()。

轴心受压构件的屈曲形式有()。

梁和柱的连接节点设计必须遵循的原则是()。

钢管分为()两种。

压弯构件同时承受()。

弯矩作用在两个主平面内的双肢格构式压弯构件的稳定计算包括()。

钢材的冷作硬化，使钢材()。

钢材和钢铸件的物理性能指标包括()。

目前压弯构件弯矩平面内极限承载力计算方法分为()两大类。

下列有关结构的功能函数z的说确的是()。

弯矩绕虚轴作用的格构式压弯构件需要验算()。

当梁的抗剪强度不满足设计要求时，最有效的办法是增大腹板的面积，但腹板的高度一般由梁的()要求确定。

用作钢结构的钢材必须符合下列要求()。

梁的拼接分为()两种。

对接焊缝又被称作坡口焊缝。()

同类钢种的钢板，厚度越大强度越高。()

cv是钢材冲击韧性的指标。()

没有截面削弱的梁，保证了梁的整体稳定性，并不一定也保证了梁的强度。()

采用手工电弧焊焊接q235钢材时应采用e50型焊条。()

钢筋牌号hrb335中335指钢筋的极限强度。()

当只有剪应力时，钢材的抗剪强度与屈服点的关系式是τ=0.58fy。()

在碳素结构钢中，碳是仅次于纯铁的主要元素，它直接影响钢材的强度、塑性、韧性和可焊性等。()

轴心受压构件的翼缘或腹板的宽度与厚度之比太大就会出现局部失稳。()

轴心受压构件最简单的失稳形式是弯扭失稳。()

屋盖中设置的刚性系杆只能受拉。()

缀条的实际受力状态难以确定，与构件受力压缩、初弯曲、偏心受力、失稳翘曲等有关。()

格构柱绕虚轴的整体稳定临界力比长细比相同的实腹式构件高。()

框架柱的柱脚一般设计成刚接，除传递轴心压力和剪力外，还要传递弯矩。()

在钢结构设计中，认为钢材屈服点是构件可以达到的最大应力。()

随着钢材中含碳量的提高，钢材的强度提高，塑性和韧性也提高。()

承重结构的钢材应具有抗拉强度、伸长率、屈服强度和硫、磷、碳含量的合格保证。()

整体失稳的方式是弯扭失稳。()

对于轴心受压构件，焊接残余应力使其挠曲刚度减小，降低压杆的稳定承载力。()

从组成汉字的字符类型看，隶楷阶段的汉字被认为是一种()。

“盂”在古代属于()。

“刚”字的组合方式是()。

汉字形体上的变化主要是()。

古文字中象物字和指示字之间的界限很明晰。()

造跟母字仅有笔画上的细微差别的分化字来分化多义字，这种做法的另一个目的是减少文字的异读。()

“尟---尠”是由于结构类型的不同而造成的异体字。()

所谓的六国文字范围指的就是齐、楚、燕、三晋这六个的文字。()

同为形声字的同形字与其他类别同形字不同的一点是读音大都相近或相同。()

就跟声旁和形声字的读音一样，一个字的本义和假借义的读音，在开始的时候即使并不全同，至少也是很相似的，二者之间比较明显的差异一般是后来的语音演变所造成的。()

“匯——滙”是由于偏旁位置不同而造成的异体字。()

“心”是独体字。()

古汉语里的词往往通过语音上的细微变化派生出新词来。这种语音跟字母略有差别的派生词，在文字学上可以称为变音的引申义。()

“目”是独体记号字。()

“州”是象物字。()

古今字有严格的时代界限，一般认为产生在秦代以前的为古字，以后的为今字。()

“鼎”是独体记号字。()

有个别汉字可能有很特殊的来源。()

康有为、梁启超都认为隶书是自然形成的，不是个别人所创造的。()

从汉字记录的语音单位看，一个汉字是跟一个音节相对应的。()

在某个字有了常用的假借义或引申义后，常常假借一个字来表示它的本义。()

省声是一种并不罕见的现象，我们认为《说文》里关于省声的说法都是正确的。()

历来的统治阶级都轻视俗体字，其实，在文字形体演变的过程里，俗体所起的作用十分重要。有时候，一种新的正体就是由前一阶段的俗体发展而成的。()

“手”是独体字。()

x=12 x="changed" print(type(x)) 可以看到x的类型是str

a=2 x=(a 1)/2/a y=(a 1)/2*a print(x,y) 那么x,y是一样的？

if x>0: print(x) else print("not positive") 正确吗？

题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用a表示,60-80分之间的用b表示，60分以下的用c表示。 思路：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 score = int(input('input score:')) if score >= 90: grade = 'a' ______________ grade = 'b' elif score >= 70: grade = 'c' elif score >= 60: grade = 'd' else: grade = 'e' print ('%d belongs to %s' % (score,grade))

i=1 while i<3: #print(i) i=i 1 print(i) 输出3，对吗？

i=1 while i<10: if i%2==0: break print(i) 结果是：

for i in range(3): print(i,end=' ') print(i) 结果是：

题目：两个兵乓球队进行比赛，各出三人。甲队为a,b,c三人，乙对为x,y,z三人。以抽签决定比赛名单。有向队员打听比赛的名单。a说他不和x比，c说他不和x，z比，请编程找到三队赛手的名单。 for i in range(ord('x'),ord('z') 1): for j in range(ord('x'),ord('z') 1): if i != j: for k in range(ord('x'),ord('z') 1): if (i != k) and (j != k): if (__________________________________________): print( 'order is a -- %s\t b -- %s\tc -- %s' % (chr(i),chr(j),chr(k)))

x=input() x=int(x) print(x) 执行时输入3.14，那么会有异常？

def fun(x,y): t=x x=y y=t x=0 y=1 fun(x,y) print(x,y) 结果是 1 0 a) 正确 b) 错误

def fun(x,y): global x,y t=x x=y y=t x=0 y=1 fun(x,y) print(x,y) 结果是 1 0 a) 正确 b) 错误

题目：斐波那契数列。 需求：斐波那契数列：0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、……。输出第100个斐波数 思路：根据数列规律可以得出下一个数值都是前两个数值的和 def fib(n): if n == 1 or n == 2: return 1 ______________________ print (fib(100))

def f(*args,a): print(a,args) f(1,2,3) 结果是

题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 思路：利用while语句，条件为输入的字符 s = input('input a string:') letters = 0 space = 0 digit = 0 others = 0 for c in s: if c.isalpha(): letters = 1 elif c.isspace(): space = 1 elif _________: digit = 1 else: others = 1 print('char = %d, space = %d,digit = %d,others = %d' % (letters,space,digit,others))

输入学生姓名，增加到一个列表st中，直到输入的姓名为空为止，最后输出st。 s=[] while true: s=input() if s!="": __________ else: break print(st)

d={"name":'xxx'} d["sex"]="male" d["name"]="yyy" print(d) 结果是

def f(st): st.append('x') return st st=['a'] st=f(st) print(st) 结果是

class student: def __init__(self,n="xxx"): self.name=n @clasethod def show(cls): s=cls() print(s.name) s=student("yyy") student.show(s)

class student: name="xxx" age=20 s=student() s.name="yyy" s.age=30 print(s.name,s.age,student.name,student.age)

class student: def __init__(self,n="xxx",s="男"): self.name=n self.sex=s def show(self): print(s.name,s.sex) s=student("yyy") student.show(s)

class person: def __init__(self,n="xxx"): self.name=n class student(person): def __init__(self,s="male"): self.sex=s def show(self): print(self.name,self.sex) s=student("female") s.show()

class student: name="xxx" @classcmethod def show(cls): name="yyy" print(name,cls.name) student.show() 结果：

def save(): f=open("test.txt","wt",encoding="utf-8") f.write("我abc\nxyz") f.close() save() 执行后test.txt文件长度是

def save(): f=open("test.txt","wt") f.write("abc\nxyz") f.close() def read(): f=open("test.txt","rt") s=f.readline() print(len(s)) f.close() save() read() 执行结果是

def test(): f=open("test.txt","wt ") f.write("abc") f.seek(3,0) f.write("xyz") f.seek(2,0) s=f.read() print(s) f.close() test() 结果是

def save(): f=open("test.txt","wb") f.write("abc\nxyz".encode()) f.close() def read(): f=open("test.txt","rb") s=f.read() for x in s: print(hex(x),end=" ") f.close() save() read() 结果是
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